四世同堂是一种什么体验？

　　“家风是一种风气吧。就像国有国风，校有校风，一个家也应该有自己的氛围。”林学院党委书记郭东力在面对家风是什么的话题时，给出了这样的回答。“我认为，好的家风是敬老，爱幼，爱国爱家和传承传统。”
　　出生在长春的郭老师生长在一个城市知识分子家庭里。作为地质勘探工作者，曾经与团队共同发现大庆油田的郭父郭母工作认真严谨、踏实专注。父母以身作则让郭老师受益匪浅。“在我上大学的时候，我的父母嘱咐我要好好学习，认真工作。”
　　这样的道理看似简单通俗，其实十分深刻实用。一个人在社会上的角色太多太多，逐渐成熟的郭老师尽力让自己诠释好加在自己身上的越来越多的角色，能够出色胜任这些角色并从容转换，与她从小接受到的做任何事都要全情投入的教育不无关系———在单位里，她是领导；在家里，她是丈夫的妻子，孩子的母亲，婆婆的儿媳妇……“在家里的时候，如果你带着领导的角色去做一位母亲，就不利于良好的家庭氛围了。”
　　如今郭老师的家族已经是四世同堂，一家人和和睦睦，相亲相爱，大合照里每个人都笑容满满，看似没有遇到过一点烦心事。“人是情感动物。肯定也会有矛盾冲突。最重要的就是把事情摊开来说，其他成员也要做好‘润滑剂’的角色，家庭矛盾才能得到缓和。”郭老师这般说。
　　郭老师就曾经遇到过家人闹别扭的事情。当天事情稍过一会，郭老师便充当“情感润滑剂”同时劝慰开导闹别扭的家人，再加上大家的相互理解相互包容，矛盾也能自然而然地解决。
　　一家人温馨美好，平等互助，长幼有序，家庭成员之间就算有矛盾也能很快解决———这样良好的家风，郭老师却直言并非刻意营造。“每一个家庭的背景和环境都不同，但是每一个家庭都可以营造良好的家风。尤其是对于孩子而言，他看到什么，她就会去学习什么。”指着外孙女学着爷爷给外祖母捶背的照片，郭老师笑言，“最重要的是常常怀有孝心，懂得感恩。大人的言传身教十分重要。”
　　大人们的一言一行营造出来的好家风对于好家教的产生同样功不可没。郭老师认为好的家庭教育对孩子的成长有十分重要的作用。
　　“我的儿子就算不是成绩最好最优秀的学生，但一定是最阳光乐观的孩子。”儿子幼时一半的过年时间在城里，一半的过年时间在农村，也正是因为这样，儿子的包容心和理解力为如今与祖辈同住奠定了情感基础。
　　“现在呀，我们家族里年纪最小的一辈和年纪最大的一辈在一起住，家里也是和和美美的，没有吵架和隔阂。”
　　（马丽琪 张雄辉）
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