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默认编者按：今年12月将要开展的本科教学审核评估工作事关学校发展全局，事关每一个师生员工的切身利益，没有一件事与评建无关，没有一个人与评建无关。目前，学校评建工作已经进入倒计时，本报特开"本科教学评估·知识"栏目，刊登评建办编印的，教师和学生两版《本科教学审核评估知识手册》中的内容，为读者提供解今年本科教学审核评估工作内容的小小渠道，助力每一位师生做更充分的准备以迎接评估。
1. 什么是审核评估？
审核评估不同于以往的合格评估和水平评估。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。
2. 审核评估指导思想
一个坚持、两个突出、三个强化。"一个坚持"即坚持"以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设"的20字方针；"两个突出"即突出内涵建设，突出特色发展；"三个强化"即强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
3. 审核评估的重点
重点是对学校教学工作"五个度"进行审核。一是学校人才培养效果与培养目标的达成度；二是学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；三是教师和教学资源的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度。
4. 审核评估的范围
"审核评估范围"是围绕高校本科教学工作所设计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成。第一个层次为审核项目，共有"6+1"项内容，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障，另加一个自选特色项目。第二个层次为审核要素，把六大审核项目划分为24个要素。第三个层次为审核要点，把审核要素的核心内容体现在64个审核要点上。
5. 评估专家常用的六种考察方式
深度访谈、听课看课、校内考察走访、文卷审阅、深度交流、问题诊断。
6. 专家走访各学院各职能部门的形式
（1） 单位负责人深度访谈。对院长、书记、教学副院长或职能部门负责人进行一对一（或一对多）的深度访谈。
（2） 学院管理人员座谈。学院参会人员包括院督导、教学秘书、教学科长、系主任、专业负责人、教研室主任。
（3） 学院师生座谈。学院参会人员包含各专业教师、学生，总人数原则上不超过15人。
7. 专家考察我校具体日程安排
（1） 2018年12月2日：进驻我校，召开专家组预备会议。
（2） 2018年12月3日上午：专家组及校领导召开审核评估见面会；学校带领专家组参观学校，专家个人听课、访谈。
（3） 2018年12月3日下午至6日上午：专家根据各自的工作计划，独立开展考察工作，自主选择考察方式，完成课堂教学评价、试卷审阅、论文评价等工作。晚上召开专家组碰头会，沟通、交流考察过程中的问题。
（4） 2018年12月6日下午：专家组召开评估意见反馈会。
（评建办）